元上小学学生爱“追星”
“聚焦乡村振兴的教育力量”系列报道 ①

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   编者按:教育是国之大计、党之大计。实施乡村振兴战略,乡村教育是其基础性工程。然而,乡村教育振兴面临着教育优质均衡发展的诸多瓶颈与难点。如何破解难点,因地制宜提升乡村教育质量、营造良好的教育生态?宜兴市一些乡村学校一直在积极探索,实现突破。

  一年之计在于春。在春季学期启幕约一个月之际,《宜兴日报》特别推出“聚焦乡村振兴的教育力量”系列报道,宜兴日报社记者通过走访部分乡村学校,挖掘一校一特色,展现这些学校在推进乡村教育中的努力和突破。

 

  最近几天,位于西渚镇的市元上小学三年级学生小张,因获得一张“七彩棋娃星卡”三星卡而兴奋不已。对于市元上小学的学生来说,获得“七彩棋娃星卡”,比评上“三好学生”还荣耀。

  到底是什么样的卡片,竟如此有魅力?市元上小学教导处副主任范思思笑着说,这源于学校的象棋特色教育。从2004年至今,学校的象棋特色教育搞得有声有色,校级队在各级中小学生中国象棋比赛中屡获佳绩。不过,能够参加各类象棋比赛的学生还是“少数派”。如何将象棋特色教育惠及全校学生,市元上小学的老师们一直在思考这个问题。

  经过多方考量,学校打算将象棋文化中蕴含的精神品质渗透到学生的各项行为习惯、道德品质养成中。从2015年下半年起,学校启动“七彩棋娃争卡”活动,“七彩棋娃星卡”应运而生。星卡共分一星至五星五个等级,根据学校制定的相关方案进行发放。其中,在省市级各项比赛、评比中获得荣誉的学生,将优先获得星卡;积极参加学校组织的各类活动的学生,也将获得星卡等。同时,各班班主任和各学科任课教师还纷纷根据日常教学,制定不同的发放方案及惩罚规则。如范思思老师制定五年级数学学科发放星卡方案时,其中一条奖励规则便是一周作业得优且次数较多者,视情况得1-2张星卡,而出现“作业拖延不交”等情况则会给予扣卡惩罚。此外,学校还规定,学生集满7张一星卡可换取1张二星卡,集满4张二星卡可换取1张三星,集满3张三星卡可换取1张四星卡,集满2张四星卡可换取最高奖五星卡,这样的“递进模式”,有效激发了学生集星卡的兴趣。

  “做人如帅,对他人抱以热忱态度,对信赖自己的同伴,许以万分之热情……”这两天,五年级学生小江收获了“意外之喜”,因为拾金不昧,他获得了一张印有“将之信”的一星卡。一拿到星卡,他就开始仔细阅读体会星卡反面的“将之信”格言。原来,除了精美的图案,不同的“七彩棋娃星卡”正面还写有象棋中七种棋子所蕴含的不同精神品质,如“将之信”代表诚信、“车之霸”代表自信、“兵之勇”代表勇敢等。反面则附有相应品质的“棋悟人生”格言。早在之前,小江就经常能在放学前完成作业、做好事等等,也因此获得了不少不同类型的星卡。正因为星卡具有欣赏、收藏、教育价值,越来越多像小江一样的元小学生为了这样的“追星”而不断努力着。

  要说这五种等级的星卡,人气最高的还属五星卡。集到五星卡的学生就有资格参加五星卡发放仪式,从校长手中接过五星卡和荣誉证书,以及图书、文具等丰厚奖品。去年毕业的学生狄小琴曾在五星卡发放仪式上动情地说:“获不获得五星卡对于我们来说,不是最重要的,重要的是享受这个过程,并且在过程中发现自己的不足,再逐步去改正它。”如今,五星卡已成为学校连接学生的情感纽带,激励着一届又一届学生。可能正因为“七彩棋娃星卡”带来的正面影响,市元上小学近两年还被评为“宜兴市德育先进学校”等。(宜兴日报见习记者 何沐静)

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