该不该把惩戒权赋予老师?

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  “熊孩子”在学校调皮捣蛋,老师能不能进行惩戒?近日,常州市局前街小学为此举办了一场听证会,酝酿推出惩戒制度。对此,有市民认为,惩戒与体罚完全不同、不可混淆,在一定程度进行惩戒教育可以有效帮助学生认识并改正错误。同时,也有部分家长和教师担心,惩戒与体罚难以分清界线。

  那么,是否有必要把惩戒权赋予老师呢?听听市民和网友们是怎么说的——

  


  ◇市民 陈亮:没有惩戒权的教育弱化了学校和老师教书育人的功能,反而不利于学生的健康成长。社会不应该把正当惩戒行为等同于体罚和变相体罚,教育惩戒的本质是让学生认识到自身错误,帮助学生形成正确的道德观和价值观。过分崇尚“赏识教育”、摒弃“惩戒教育”,导致在学生某些违纪行为面前,老师会犹豫不决,甚至不敢管教。“玉不琢,不成器。”如果对犯错的学生不进行惩戒,学生就很难对错误行为进行正确的认识与悔悟,容易再犯同样的错误,不利于学生健全人格的培养。


  ◇市民 徐蕴兰:我对从制度上把惩戒权赋予学校和老师持保留态度。因为教育惩戒的“度”很难掌握,每个学生的心理承受能力存在差距,同样的教育惩戒方法和力度,对这个学生可能没问题,对另一个学生的心理可能就会造成影响。特别是学生性格和心理处于不成熟阶段,容易叛逆和极端,如果惩戒不当,可能会造成意想不到的后果。


  ◇市民 胡佳妮:怎样适当批评惩戒学生,关系学生健康成长。无论是体罚和变相体罚学生,还是放任不管,都不对。所以,不能模糊处理,必须明确体罚、变相体罚与适当批评惩戒的边界,以及适当批评教育的具体细节、程序。比如,学生不遵守课堂纪律,教师在口头批评无效后,该怎么处理,是否可以罚站,可以罚站多久?在制定教育惩戒制度后,学校要把具体规定告知家长和学生,并和学生、家长签订协议,让学生、家长知道,如果学生违反了校规校纪将受到何种处罚。

  


  >>>网友热议:


  网友 徐建元:没有规矩,不成方圆。规矩是惩罚出来的。


  网友 木石村人:赞同!没有惩罚的教育是不完全的教育,关键是须事先制定并公布规则。


  网友 全村的希望:学校和老师对犯错的学生进行适当惩戒,一方面是为了让学生改正眼下所犯的错误,另一方面对孩子长远成长也是有益的。在孩子成长路上,给孩子多吃点苦头,能让他们有颗“坚强的心”,避免将来遇事走极端。(本报记者刘思俊 整理)

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