小小“发明家” 用创意点亮梦想

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          □本报见习记者 马溪遥  王 舟 文/摄

  日前,由省科协、省委宣传部、省教育厅等联合主办的第四届科普公益作品大赛评审工作结束,我市有两件学生作品均获得三等奖。该项成绩的取得,只是我市中小学生热爱发明的一个缩影。

  近年来,在我市一些中小学校中,学生们的创造发明活动十分活跃。他们年纪虽小,但通过在生活中细心观察、开动脑筋,创作出的小发明不仅实用,还获得不少奖项。近日,宜兴日报社记者走近部分“小发明家”,聆听他们创新发明背后的故事。

 

    这几天,今年11岁的唐晨昊颇为激动,因为他创作的“AI鞋垫”获得了第四届科普公益作品大赛三等奖。每天放学回到家,一完成作业,他便开始捣鼓他的“AI鞋垫”模型,“我要抓紧时间把模型变成实用的物品,让爸爸早点能用上我特意为他设计的这款鞋垫。”唐晨昊一本正经地说。

  “发明的灵感其实都来源于生活。”唐晨昊说,爸爸工作时需整天坐在办公室里,缺少运动,趋于肥胖,这就让他联想到现在生活中不少人都存在这样的情况,总觉得要减肥,但很少付诸行动。因此,唐晨昊琢磨着要设计一个能随时随地监测穿戴者体重的鞋垫,让穿着鞋垫者,能控制自己的饮食、多运动,保持身体健康。“‘AI鞋垫’使用了体重感应器,能监测穿戴者的体重数据,通过OLED显示来警示、提醒、表扬穿戴者,还会以语音播报的形式来提醒穿戴者饮食超标。”唐晨昊介绍道。

  创新发明的过程中,唐晨昊也遇到过不小的困难,比如设计编程对于一名小学生来说,就有很大的难度。好在,唐晨昊的妈妈是一名信息技术老师,她给了唐晨昊不小的帮助。“孩子愿意关注生活中的小细节,产生各种新奇的想法,家长一定要尽可能地支持他。”唐晨昊的妈妈说,此次,“AI鞋垫”获奖,对唐晨昊来说是不小的鼓励,她也会和儿子一起努力,让儿子的作品能真正运用到生活中去。

  人物:唐晨昊

  身份:市湖滨实验学校五年级学生

 

    11月15日,一到下课时间,冉宇赫就小心翼翼地从桌肚里拿出自己的宝贝——设计图纸,时而思考,时而下笔,构思着自己的新发明。在市培源实验小学,冉宇赫可是出了名的“小发明家”,他还获评为“第五届江苏省少年科学院院士”。

  “爆竹安全燃放装置”是冉宇赫的得意作品之一,这个外观像一只热水壶的小装置,虽然看着不起眼,却非常实用。冉宇赫回忆说,有一年春节,家中大人在放爆竹,有一个爆竹没放稳,点燃之后倒在地上了。当时,他一时好奇靠近爆竹想看一下,没想到爆竹忽然炸开,不仅烧坏了他的新衣服,下巴也被炸伤了。因此,他就想动手做一个降低燃放爆竹危险性的装置。“爷爷是木匠,我从小就爱看他干活儿,原本普通的材料,经过他的手,就会变成各种各样的家具、小玩意儿,我也想有这样一双神奇的手。”冉宇赫说,“爆竹安全燃放装置”虽然没有太大的技术含量,但里面却有自己无限的创意和心血。从垃圾堆捡来的金属热水壶外壳、旧水表上的盖子……一个个原本已经失去利用价值的东西,被冉宇赫捣鼓一段时间后,竟有了“新生命”,不仅能保证燃放爆竹时不再发生倒地伤人的情况,该装置的外壳及顶端活动的盖子,让爆竹在下雨时也能燃放。

  全方位挡雨的雨伞、不会脏手的炸鱼丸装置……冉宇赫一旦有了创意和想法,总会在第一时间绘图纸、找材料、动手制作,虽然很多设想到最后并不能顺利“面世”,但并不影响他的兴致。“有了想法就动手去做,我觉得这就迈出了科技创新的第一步。”他说。

  人物:冉宇赫

  身份:市培源实验小学五年级学生 

 

    2018年世界物联网博览会青少年创客大赛全国三等奖、无锡市第三届创客节暨中小学生创客大赛二等奖……在市实验小学,郭奕铭可是个大名鼎鼎的人物,虽然他才上五年级,但已在科技方面获得过不少奖项。

  谈到编程、物联网、设计等等,郭奕铭的话匣子就关不住了,“三年级的时候我了解到编程,便一发不可收,喜欢上了编程。通过编程,我能够操作电脑上的小动物前进、转圈,甚至可以设计一些小游戏。“除了编程,郭奕铭对物理、化学等也非常感兴趣。他还是一个热爱生活、喜欢观察身边事物的有心人。他所设计的几款小产品,都是通过他对生活的所思所感而得。“有一天上课的时候,班上的纪律委员管纪律怎么都管不好,我就在想是不是可以设计一个产品,来提高学习效率,通过温度控制、光照控制、氧气控制和噪音控制来给大家提供一个更好的教室环境。”郭奕铭说。于是,经过一段时间的努力,他成功设计了“教室环境监测机器人”,该机器人还获得了无锡市第三届创客节暨中小学生创客大赛二等奖。

  在商场门口看到无法和主人一起进去的宠物,郭奕铭设计了一款“共享宠屋”,内置各种传感器,智能调控宠物生存空间的环境,并安装摄像头,可实时监控宠物的状况。此外,他设计的“趣味养蚕智能探究箱”,能检测养蚕环境,提高养蚕效率;设计的“雨伞烘干机”,能解决生活中雨伞弄湿地面的情况……郭奕铭说,他希望自己一直可以在浩瀚的科技世界中遨游。

  人物:郭奕铭

  身份:市实验小学五年级学生

 

    对于很多科创小达人来说,眼下正是打好学习基础的重要时刻,因此接受课堂教育是他们的首要任务。在这样的情况下,科创小达人们要抽时间进行发明创造,家长和老师的支持就显得格外重要。“首届无锡市青少年科学院小院士”杭鑫浩,对这一点就深有感触。

  几年前,杭鑫浩偶然间路过一家乐高活动中心,进去观摩一圈后,便对设计机器人着了迷。经过几年的学习,如今他已对乐高机器人编程掌握得较熟练了。“我的这个作品叫‘科技和自然’,我希望有一天科技和自然能和谐共处。”杭鑫浩一边展示今年上半年完成的机器人作品,一边介绍自己的想法。当下,科技发展飞快,同时也带来了许多环境污染,他的作品设想就是将污染气体转化为动能,实现保护环境的同时,还能有效发展科技。

  值得一提的是,作品从设计、组装到制作编程,均是杭鑫浩一人完成的。“在这一过程中,爸爸妈妈和老师都很支持我,这才令我有更多的时间学习有关机器人的知识。”他说。三年级时,杭鑫浩获得一次到美国参加乐高机器人比赛的机会,不过,这得耽误他半个月的上学时间。原本,杭鑫浩十分担心父母会不允许他参加,但让他没想到的是,不仅父母十分支持他,就连老师也积极鼓励他,并表示等他回来后会利用课余时间帮他补习落下的功课。因此,杭鑫浩一直觉得,爸爸妈妈和老师对他的支持和鼓励,是他进行科创发明最大的动力。

  人物:杭鑫浩

  身份:市城南实验小学六年级学生 

 

    在第四届科普公益作品大赛中,李昊宇前后花了一个多月时间创作的作品“垃圾自动分拣机器人”,同样获得了三等奖。

  李昊宇从小就喜欢魔方、积木等益智类玩具,也因为爱钻研、好动手,被宜兴中专录取时,他选择了机电专业。说起此次获奖的“垃圾自动分拣机器人”,他说离不开学校一位钳工技术老师的帮助。“发明创造中,我有很多问题,而这位老师始终耐心且热忱地为我解答,鼓励我、支持我。”他说。据李昊宇介绍,他的作品主要由灰度传感器、控制器、超声传感器、电机数据线等组成,使用灰度传感器去检测垃圾,根据垃圾的三种颜色(红、黄、黑)转动平台,倾倒垃圾,即可完成垃圾分类。该作品的意义在于将垃圾进行回收处理,一方面减少垃圾对自然环境的污染,另一方面实现资源重复利用。

  能在此次大赛中获奖,李昊宇认为,兴趣是他最好的老师,是兴趣令他有了特长。“小时候,我总爱拆开自己的玩具汽车、遥控器等,再尝试组装起来,来到学校后,我又用电路板自制简易的收音机,这些都为我设计制作机器人打下了一定的基础。”他说,以后,他会继续用心设计出更多有意义的作品。

  人物:李昊宇

  身份:宜兴中等专业学校高二学生

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